IL Expansions est votre partenaire face aux dilemmes et défis liés à vos décisions stratégiques, comportements, management, formation et sobriété du numérique. Par exemple :
Nous illustrons ci-dessous 4 exemples de projets d'innovation pédagogique et technologique : détecter et développer les soft skills avec les neurosciences et les jeux ; créer son adaptive learning ; capitaliser les compétences de l'entreprise ; devenir data driven.
Nous vous proposons des démarches innovantes qui mobilisent avec pertinence toute l'intelligence de votre organisation. Pour cela, nos forces distinctives sont :
Nous construisons avec et pour notre client des solutions de détection et de développement des soft-skills, en alliant les savoir-faire de chercheurs en neurosciences à ceux de chercheurs en jeux vidéo et aux nôtres d'intégrateurs (technologie, pédagogie, organisation de l'entreprise).
Nous accompagnons notre client pour devenir data driven et tirer tous les avantages de la donnée dont ils disposent.
Pour cela, après un séminaire immersif de sensibilisation, des formations spécifiques sont mises en place, grâce notamment à la coopération avec des entités de référence dans la data et le secteur, un data show de cas d'usage est organisé dans le métavers…
Nous créons avec et pour notre client, des systèmes de capitalisation des compétences en alliant sa stratégie, la capitalisation (bases de connaissances IA et gestes techniques...), la transmission et l'apprentissage collaboratif (places de marché, prothèses sociales...) et l'intermédiation (peer-to-peer, référentiels de compétences...)...
Notre client a mis en place un LXP (learning experience platform) et son fournisseur dit qu'il peut individualiser les apprentissages. En réalité, l'adaptive learning proposé se limite aux similitudes du type Amazon (ceux qui ont aimé ça, ont aussi aimé ça).
Nous construisons avec et pour notre client, une vraie individualisation des apprentissages et de la pédagogie, tenant compte par exemple des traces (temps, clics, retours arrière, détection d'erreurs...) laissées par l'apprenant.